Эксперты рассказали, как научить детей безопасно работать с ИИ

В преддверии Дня защиты детей специалисты ВТБ сформулировали ключевые принципы, которые помогут родителям научить ребёнка осознанно и безопасно взаимодействовать с искусственным интеллектом. Главное, по их мнению, — объяснить природу технологии и установить чёткие границы её применения.

— Искусственный интеллект — не живой эксперт и не обычная энциклопедия, а сложный инструмент, который может как быть точным, так и ошибаться. Ребёнок, понимающий это, уже защищён: он не станет воспринимать ответы ИИ как истину в последней инстанции и с меньшей вероятностью доверит ему то, что требует человеческого участия. Поэтому разговор о нейросетях стоит начинать не с запретов и запугиваний, а с объяснения того, как они работают, — рассказал лидер команды по разработке моделей в ВТБ Алексей Пустынников.

По его словам, нейросеть не мыслит и не хранит правильные ответы — она прогнозирует наиболее вероятный вариант на основе обучающих данных. Именно поэтому она может уверенно заявить нечто недостоверное, сослаться на несуществующее исследование или «вспомнить» вымышленную книгу. Модель не выбирает между истиной и ложью, а генерирует максимально правдоподобный с её точки зрения ответ. Ребёнку достаточно понять этот механизм, и критическое восприятие включится само собой.

Другие рекомендации экспертов:

• Объясните правила цифровой безопасности. Домашний адрес, паспортные данные, номера банковских карт и личные фото нельзя передавать нейросетям. Это правило действует для любых незнакомых интернет-сервисов.
• Начинайте с творческих инструментов. Для младшего возраста подойдут сервисы генерации изображений. Текстовые нейросети лучше подключать позже, когда ребёнок уже научится критически оценивать информацию и перепроверять факты.
• Используйте ИИ вместе с ребёнком. Родитель, который вслух сомневается в ответах чат-бота и проверяет их, учит критическому мышлению лучше любых инструкций.
• Учите использовать ИИ как тренажёр, а не «решатель». Правильный вопрос нейросети — не «реши за меня», а «объясни, как прийти к решению и почему оно верное». Такой подход развивает мышление, а не подменяет его.